Reflexión 2

Reflexión 2

Una de las metas más importantes de mi blog era inicialmente repetir, sobre todo, los tiempos del pasado y los valores secundarios de ellos. He basado mis estudios en las notas del seminario porque me han parecido excelentes. A parte de eso la Hispanoteca oferece capítulos en las que los valores primarios y secundarios están explicados bastantes bien tambien. Era fácil encontrar ejercicios para practicar los tiempos del pasado en general pero no pude encontrar nada para los valores secundarios. Por eso simplemente he repetido los ejercicios del curso. No las he subido, xq todos ya los tienen.

Otra meta grade de mi blog era repetir el concepto de modo. Pienso que es un aspecto de la gramática espaniola que a los alemanes nos cae bastante difícil. Con repetir las notas de la lectura y prácticar lo que he adquirido en ejercicios creo que manejo el tema un poco mejor ahora, pero todavía me falta mucho para llegar a la perfección. Creo que uno necesita un nivel muy alto de entendimiento del espaniol para manejarlo como un experto. Además dudo que con solo hacer ejercicios llegaré a la perfección. Creo que el único remedio sería ir al extranejero. Si pensaís que debería ir al extranjero para mejorar mi castellano, aceptaría financiación con mucho gusto. También me ofrenzco para estudios linguistico, si alguien quiere hacer algun estudio sobre alemanes en el extranjero y el aprendizaje del concepto de modo :-D me podeis pagar con un billete de avión, albergue y comida :-D

Para hablar en serio otra vez, puedo decir que con respeto a algunos aspectos como por ejemplo el uso del subjuntivo de imperfecto si tuve una experiencia AHA, que sin el blog no hubiera tenido.

Los estudios del uso de ser y estar y de los verbos de cambio de estado me han servido muy bien. He puesto bastante tiempo y esfuerzo en estos dos aspectos.

Para el futuro queda claro que tengo que poner más energía y paciencia en el estudio de los tiempos y del modo, ya que me parece muy útopico que alguien me finacie otro estado en el extranjero o que alguien quiere llevar a cabo un estudio sobre el aprendizaje de idioma conmigo. Que pena.

Cuadro sinóptico

Fecha:                 Tema:                                                                      Tiempo empleado:
8./19.8.16.           Reflexión 1&2.                                                       1,5h
8.8.16.                 Lec.1: Verbos de cambio de estado.                        7,0h
9.8.16.                 Lec.2: Ser y Estar.                                                   5,0h
9.08.16.               Lec.3: Perspectiva temporal.                                   2,0h
10.8.16.               Lec.4: Los tiempos del pasado.                               4,0h
10.08.16.             Lec.5: Los valores secundarios de los....                 2,0h
13.08.16.             Lec.6: El concepto de modo.                                   3,0h
14.08.16.             Lec.7: El modo en la subordinación sus....              3,0h
15.08.16.             Lec.8: Indicativo/Sub/Inf.....                                    3,0

(Equivale más o menos un total de 30 y pico horas.)

Comentarios
Como he empezado bastante tarde con el trabajo del blog, se me hizo un poco dificil conectarme con los demás ya que muchos ya habían terminado sus trabajos antes que yo. Escribí dos correos eléctronicos a mis companieros para pedirles que me manden una invitación. Me imagino que la mayoría ya está de vacaciones. Sólo Verena me podía invitar a su blog y por eso mis comentarios se limitan a su blog solo. He dejado otro comentario en el Blog de marlen, pero creo que ella dejó el curso hace tiempo ya. Sus # sindican que sus entradas eran para debate solo.
He intado comentar algunos de mis trabajos en las entradas mismas, quizas vale como comentario tambien.

En el Blog de Vere:
1. Los relativos (18.05.16): 19.08.2016, 10:31hs
2. Queísmo y Deísmo (28.05.16): 19.08.2016; 10:48hs

En el Blog de Marlen:
1. Subjuntivo (13.06.16): 19.08.2016; 2:20

Respuestas a comentarios hechos en mi blog:
1. Verbos del cambio de estado: 17.08.2016; 6:11
2.Concepto de modo: 19.08.2016; 3:17

Lección 7b - Ejercicios: Indicativo vs. Subjuntivo vs. Infinitivo (Subjuntivo de imperfecto)

Comentario:
En el plan de buscar ejercicios para practicar el uso del subjuntivo, encontré el siguiente ejercicio. Al controlar mis soluciones me di cuenta de que no tenía ninguna idea cómo usar el subjuntivo del imperfecto de la manera correcta. Era un tema frente a cual siempre había cerrado los ojos por que cinceramente dije: ahhh passt schon irgendwie. si, ya sé. Bueno, como un día quiero ser profesora de español me doy por vencida que no puedo seguir ignorante de este capítulo de la gramática española. Quizás, todos vais a decir, chica, pero por favor, que perezosa eres! Pero si por si acaso hay personas entre mis lectores que tampoco tienen idea como usar el subjuntivo de imperfecto, espero iluminaros con este pequeño resúmen. A lo mejor vais a tener un momento ah-ha, tal como yo :-)

Lección:
(Mi resúmen está basada en esta página web: http://www.spanisch-zeiten.de/zeiten/subjuntivo/imperfecto)

Cómo formarlo?
El subjuntivo de imperfecto se deriva de la 3P.PL del verbo en el indefinido. Luege se añade las terminaciónes respectivas.

para los verbos acabados en -ar
1P.Sg termina-ra
2P.Sg termina-ras
3P.Sg termina-ra
1P.Pl termina-rámos
2P.Pl termina-rais
3P.Pl termina-ran

Para los verbos acabados en -er/ir
1P.Sg com-iera
2P.Sg com-ieras
3P.Sg com-iera
1P.Pl com-iéramos
2P.Pl com-ierais
3P.Pl com-ieran

En qué contexto usarlo?
El subjuntivo de imperfecto describe situaciones terminadas en el pasado que requieren el subjuntivo.
Si se trata de una situación que requiere el subjuntivo y cuya oración sustantiva está en indicativo-pasado o en una forma condicional, debemos usar el subjuntivo de imperfecto el la frase subordinada.

Ejercicio
Bueno ahora, a lo hecho pecho. Vamos a ver si hemos comprendido lo que acabamos de estudiar: 
Recomendo el siguiente ejercicio (http://www.todo-claro.com/castellano/avanzados/gramatica/El_subjuntivo_vs_infinitivo/Seite_1.php) Es otro ejercicios que podeis hacer online, podeis submitir vuestras soluciones y la página os las controla.

Escribe el infinitivo o el subjuntivo de los verbos entre paréntesis según convenga:

1. Mariela lamentó que su hijo no (terminar) la licenciatura, ahora el chico tiene que (aceptar) cualquier trabajo.
2. Marta espera (encontrar) un novio muy guapo y no le importa que no (tener) dinero. Por eso está adieta para (adelgazar) unos kilitos.
3. Ojalá que Juan Carlos (conseguir) pronto un buen trabajo, no aguanta más a su jefe desde que sabe que su "ex" está enamorada de él.
4. A Rocío no le agradó nada que tú (regresar) borracho a su casa.¿Cómo se te ocurre?
5. Ligia y Jorge están buscando otro piso. Esperan (encontrar) uno que (ser) más grande porque necesitan dos habitaciones más para los niños.
6. Emilia espera (viajar) pronto con su familia al extranjero porque quiere que sus hijos (conocer) otros países y culturas.

Mi solución y porque pienso que debe ser así:
1. terminara  -> como acabamos de estudiar: oración sustantiva está en el pasado por eso el verbo de la frase subordinada debe ser en subjuntivo. Total, acá necesitamos un subjuntivo por el hecho que se trata de una hipotesis, en este momento se supuso nada más que el hijo no terminara la lic.
aceptar -> tener que+infitivo, es que es así.

2. encontrar -> V1 de la frase sustantiva es espera. Espera + infinitivo. Otro caso de es así.
tenga-> todavía no se ha encontrado este novio por eso solo podemos hablar hipotéticamente, ergo subjuntivo.

3. consiga -> ojalá + subjuntivo! expresa un deseo.

4. regresaras -> agradó es un verbo en el pretérito indefinido. La frase reguire el subjuntiva por que es objeto directo de un verbo que no indica veracidad.

5. encontrar -> objeto directo de esperar, ergo infinitivo
sea -> expresa un deseo

6.viajar: ya lo sabemos: esperar + infinitivo
conozcan: deseo




2nda parte
http://www.todo-claro.com/castellano/avanzados/gramatica/El_subjuntivo_vs_infinitivo/Seite_2.php 

1. - ¿Te molesta que (fumar)?
+ No, no me importa que (fumar) aquí.

2. - Pedro, ¿te importa (ayudarme)  con esto?
+ No, ahora mismo te ayudo.

3. - Ayer, me despedí de Luis.
+ ¿Y qué te dijo?
- Que esperaba que no me (olvidar)  de él.

4. - ¿Por qué estás enfadada?
+ Porque quería que me (llamar)  el sábado.
- Mujer, si tú no me dices qué quieres yo no puedo saberlo.

5. - ¿Vas a estar en casa esta noche?
+ Sí, ¿por qué?
- Es que quiero (llamarte)  para que (hablar) de las vacaciones.

6. - ¿Y cuándo queréis (celebrar)  la boda?
+ En verano
- ¿Te ha dado ya Miguel el anillo de bodas?
+ No, pero me encantaría que me (regalar)  un anillo con diamantes.

7. - Cuando estuvimos en Chile le enviamos una postal a la tía Julia.
+ ¿Y qué dijo?
- Le agradó mucho que (pensar) en ella. 


Comentario/Reflexió
Este ejercicio me ha ido muy bien, menos Nro.7. Me he complicado la vida porque no se me había ocurrido que la acción el la oración subordinada ya había sucesido antes de la acción en la oración sustantiva, que a su vez ya esta en el pasado. Por eso haya pensado es la solución correcta.

Bearbeitungszeit: 3

Lección 7a: El modo en la subordinación sustantiva

A. Resúmen de las notas del curso

1. El uso exclusivo del INDICATIVO

o   Atribución de veracidad

“Es cierto/evidente/verdad/indudable/obvio.. que Felix ganó el partido.”

o   Semánticamente equivalente al anterior

“No hay duda/no cabe duda de que estamos en una situación peligrosa.”

o   Sujeto de estar + particio de un verbo de percepción

“Está visto que nos entenderemos nunca.”

o   Sujeto de un verbo de acontecimiento

“Sucedió que aquel día se levanto de mal humor.”

o   Complemento de un verbo de afirmación o actividad mental

“Nos asegura/afirma/cartifica que cumplirá lo pactado.”

“Me di cuenta de que no estabamos solos.”

o   Complemento perposicional

-          a: “Juegan a que son policías.”

-          con regida por contrastar/enfrentarse/encontrarse/disculparse

“Nos encontramos con que ya se habían marchado.”

-          de regida por hablar/informar/acordarse/nacer/venir etc..

“La obesidad proviene de que comemos demasiado.”

o   Complemento de un sustantivo iniciador de verdad o existencia o tambien de un adjetivo que exprese certidumbre, conocimiento o información

“Tengo el convencimiento de que moriré pronto.”

“Estoy seguro de lo que he visto.”

o   En general cuando está constituida por una acción interrogativa indirecta

“Dime con quién hablabas antes.”

2. El uso exclusivo del SUBJUNTIVO

o   Es + Adj + que

“Es curioso que no se haya dado cuenta.”

Excepción: cuando el predicado expresa existencia o veracidad y en la fórmula [lo+adj+ser+que]

“Lo bueno es que mañana no tenemos clase.”

o   Como objeto directo de considerar, ver, juzgar seguido de un complemento predicativo que no indique veracidad

“Considero inútil que intentes convencerlo.”

o   Cuando es sujeto de un verbo intransitivo equivalente semánticamente a verbo copulativo + predicado normal

“Puede (=es posible) que tengáis suerte.”

o   Cuando funciona como sujeto o complemento de un verbo de sentimiento

“Me duele que me trates así.”

o   Cuando el verbo de la prinicipal es tipo “voluntativo” o de influencia

“Le rogó que se fuese.

3. Uso alternante de INDICATIVO/SUBJUNTIVO (o INFINITIVO)

3.1. con cambio de significado

En la oración sustantiva:

!!! INDICATIVO frente al SUBJUNTIVO implica compromiso por parte del hablante con respecto a la verdad de lo dicho

o   Lo + adjetivo+ser+que+ oración sustantiva:

“Lo malo es que se va/ que se vaya.”

o   Estructura atributiva negativa con sustantivo o adjetivo indicador de existencia o veracidad, siempre que su uso no implique carácter falso en la subordinada:

“No es evidente que Dios existe/ que Dios exista.”

Pero:  “No es cierto que Colón *era/ fuese gallego.”

o   Cuando la oración sustantiva actúa como complemento de verbos de comunicación, percepción o actividad mental precedidos de negación:

“Felipe no ve que lo están engañando / estén engañando.”

“No cree que Dios gobierna/ gobierne todas las cosas.”

o   En una interrogativa indirecta, en los casos:

o   Enlace de un pronombre

§  INDICATIVO: interrogativa indirecta

“Eso depende de quién lo dice.”

§  SUBJUNTIVO: oración relativa

“Eso depende de quien lo diga (=de la persona que lo diga).

o   Carácter eventual vs. Carácter no eventual

§  INDICATIVO:

“Desconocemos cuál es la solución del problema.”

§  SUBJUNTIVO:

“Desconocemos cuál sea (si es que hay alguna) la solución del problema.”

o   V1 = hipótesis

§  INDICATIVO: verosimilitud

“Suponte que hemos aprobado.”

§  SUBJUNTIVO: inverosimilitud

“Suponte que hayamos aprobado.”

o   V1 = consistir, basar(se), depender

§  INDICATIVO: expresa un hecho

“El problema consiste en que desconocemos los hechos.”

§  SUBJUNTIVO: expresa una condición

“El problema consiste en que desconozcamos los hechos.”

o   Dependiendo de los verbos aceptar, admitir, conceder, reconocer

§  INDICATIVO: expresa verdad

“Admito que he sido duro con él.”

§  SUBJUNTIVO: eventualidad o posibilidad

“Admito que haya sido duro con él.”

o   V1 = acordar, estar (o ponerse) de acuerdo, quedar en:

§  INDICATIVO: expresa acuerdo en la verdad de lo dicho

“Estamos de acuerdo qn que trabaja poco.”

§  SUBJUNTIVO: expresa acuerdo en realizar lo dicho

“Estamos de acuerdo en que trabaje poco.”

Con cambio de significado en el verbo regente (V1):

o   Hacer

o   Ind.: fingir

Hizo que se iba.

o   Sub.: obligar

Hizo que se fuese.

o   Parecer

o   Ind.: dar la impresión

 ¿Te parece que nos marchamos?

o   Sub.: tener por acertado

¿Te parece que nos marchemos?

o   Explicar

o   Ind.: verbo de lengua

Nos explico que había problemas.

o   Sub.: arrojar luz sobre algo

Esto explica que haya problemas.

o   Comprender y enteder

o   Ind.: ver; darse cuenta

Comprendo que estás aburrido.

o   Sub.: ser comprensivo con algo

Comprendo que estés aburrido.

o   Sentir

o   Ind.: verbo de percepción

Siento que llaman a la puerta.

o   Sub.: verbo de sentimiento

Siento que llamen a la puerta.

o   Ver y mirar

o   Ind.: verbo de percepción

Mira que está durmiendo.

o   Sub.: valor voluntativo (encargarse)

Mira que esté durmiendo.

o   Decidir

o   Ind.: Llegar a la conclusión

Decidí que aquello no era justo.

o   Sub.: tomar una decisión

Decidí que aquello no fuera justo.

o   Pensar

o   Ind.:  formarse una idea

Pensé que estabais solos.

o   Sub.: tomar una decisión

Pensé que estuvieseis solos.

o   Temer, recelar

o   Ind.: suponer; sospechar

Temo que no vendrá a tiempo.

o   Sub.: tener miedo o recelo

Temo que no venga a tiempo.

o   Suponer

o   Ind.: hacer una hipótesis

Èl supuso que yo estaba contento.

o   Sub.: implicar; traer consigo

Ello supuso que yo estuviera contenta.

o   Saber

o   Ind.: tener conocimiento

Sabía que me exponía al peligro.

o   Inf.: tener capacidad de realizar algo

Sabía exponerme al peligro.

3.2. Uso alternante sin cambio de significado

o   V1 = pensar o creer

Creía que todo era/ fuese verdad.

o   V1 = parecer, suponer, imaginar e indicando aproximación a la realidad

Parece que va / vaya a llover.

o   Dependencia de verbos de comunicación o conocimiento precedidos de negación

No ocultó que era/ fuese culpable.

o   Con verbos de comunicación o lengua, en réplicas

Yo no he dochi que es / sea imbécil.

o   En interrogativas indirectas indicando eventualidad o hipótesis

Desconocemos cuándo ha / haya terminado ( si es que terminó).

o   Dependiendo de estructura lo + oración de relativo con verbo de sentimiento

Lo que me sorprende es que me ha /haya mentido.

o   Dependiendo de la locución traer consigo

Eso trae consigo que nadie está / esté contento.

Lección 6: El concepto de modo

A. Resúmen de las notas del curso

1a. Interpretación pragmática

o   El hablante cosidera la acción como cierta: INDICATIVO

o   El hablante plantea dudas sobre la acción: SUBJUNTIVO O CONDICIONAL

o   El hablante quiere manifestar un orden: IMPERATIVO

1b. Interpretación semántica

o   Actualidad: INDICATIVO

è Se refiere a la realización de la acción, tanto si es efectiva o no:

“Aunque no sabe nada, aprobará.”

o   Virtualidad: SUBJUNTIVO

è Se refiere a la virtualidad de la acción independiente de si su realización es posible o imposible

“Aunque no sepa nada, aprobará.”

2. Indicativo vs. Subjuntivo vs. Potencial

2.1. Oraciones enunciativas

Indicativo	Potencial
Afirmativas o negativas Implica un compromiso por parte del hablante en cuanto a la realidad. Ahora son las diez.
De posibilidad i) Modalidad obligatoria v  con “a lo mejor”; “tal vez”; “quizás” v  con marca de modalidad despues del verbo Está pasando quizás por el jardín. v  con una oración perentética Luís salío, supongo, ayer de las vacaciones. En los demas casos alternancia entre indicativo, subjuntivo, potencial.	De posibilidad ii) sin marca de modalidad
	Futuro: potencialidad positiva Ahora serán las diez.	Condicional: posibilidad negativa o   imposibilidad “Si tuviera dinero, te compraría un coche.” o   Clausulas de tipo adversativo “Te prestaría el coche, pero lo necesito.” o   Oración subordinada sustantiva como sujeto y condición Me encantaría que vinieses a la fiesta. o   Deseo “De buena gana, te llevaría al cine.” o   Cortesía “Yo no diría esto.” o   Proyecto o propuesta “Alquiliaríamos un apartamento...” o   Opinión no compartida “Según eso, el homre no sería un ser racional.”

2.2 Oraciónes interrogativas

a) Afirmativas o negativas: INDICATIVO

“¿Ha terminado Andrés la carrera?”

b) De posibilidad: POTENCIAL

(Con marca de modalidad tambien es posible el uso de indicativo o subjuntivo)

“¿Habrá terminado Andrés la carrera?”

2.3. Oraciones exhortativas

a) de mandato

o   dirigido a personas a quienes se tutea -> IMPERATIVO

“¡Ábreme la puerta!”

o   dirigido a personas a quienes se trata de ústed -> SUBJUNTIVO

“¡Ábrame la puerta!”

o   con carácter opcional

o   Aviso, advertencia, normas dirigidas al público -> INDICATIVO

“Los alumnos harán un examen de clasificación.”

o   En mandos directos -> QUE + SUBJUNTIVO

“Que se vayan enseguida.”

o   En mandatos sin interlocutor directo -> INFINITIVO

“No fumar.”

o   En fórmulas -> A + INFINITIVO

“A dormir.”

o   Con expresiones suavizadoras -> IMPERATIVO, SUBJUNTIVO, INDICATIVO

“Àbrame la puerta, por favor.”

“Dejáme en paz, te lo ruego.”

“¿Me abres la puerta?”

b) De prohibición -> SUBJUNTIVO

“No abras la puerta.”

c) De exhoratción hipotética -> SUBJUNTIVO

“Supongamos que mañana llueve.”

2.4. Oraciones optativas y pseudoindependientes

a) en oraciones optativas -> SUBJUNTIVO

            En construcciones independientes

o   Indicando un deseo de realización posible

SUBJUNTIVO DE PRESENTE: “¡Ojalá esté lloviendo en mi tierra!”

SUBJUNTIVO DE PRETÉRITO PERFECTO: “¡Ojalá haya llovido en mi tierra.!”

o   Indicando un deseo de realización imposible

SUBJUNTIVO DE IMPERFECTO: “¡Ojalá lloviera!”

SUBJUNTIVO DE PLUSCUAMPERFECTO: “¡Ojalá hubiera llovido!”

En construcciones pseudoindependientes

o   Dependiendo de un verbo implícito (dejar, permitir, dar igual + que)

“Si habla, que hable.”

o   Construcción introduciada por “ni que”

“Ni estuviera borracho.”

o   Indicando consenso o acceptación, mediante “como/lo que” + el verbo querer/decir/gustar/parecer